Currículo adaptado
Deporte adaptado
La discapacidad es un concepto que evoluciona y que resulta de la interacción entre las personas con deficiencias y las barreras debidas a la actitud y al entorno que evitan su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás ". convencion de la ONU, 2006. La Inclusión Social de Personas con Discapacidad, expresa el adecuado acceso a bienes y servicios, procesos de elección colectiva, la garantía plena de los derechos de los ciudadanos y la eliminación de toda practica que conlleve a marginación y segregación de cualquier tipo.
En Colombia, respecto a la rehabilitación integral, establece la visión multidimensional y biosicosocial de las personas con discapacidad, lo que implica la provisión continua y coherente de acciones dirigidas al individuo, a su familia y a su comunidad, desarrolladas en corresponsabilidad por los diferentes sectores.
Clases de discapacidad
Existen diferentes tipos de discapacidad, entre ellas se encuentra la discapacidad física y la discapacidad sensorial y la discapacidad mental, también existen muchas enfermedades que producen discapacidades y que en muchos casos no son tipificadas como tal, por ejemplo, la obesidad, la artrititis, los problemas cardiacos, etc...
Cada tipo de discapacidad requiere de un plan curricular que estimule su desarrollo cognitivo y físico-motriz
Son estrategias de adecuación del currículo general a las necesidades de los estudiantes, según necesidades, contexto y posibilidades del estudiante. Esta es una estrategia. Esta es una estrategia de planeación y actuación docente, en la cual detalla con precisión hacia dónde y cómo dirigir la ayuda que van a necesitar los estudiantes de acuerdo a ritmo de aprendizaje, intereses, capacidades y necesidades para alcanzar los objetivos del currículo que les corresponde. La guía número 12 de julio de 2006, "fundamentación conceptual para la atención en el servicio educativo a los estudiantes con necesidades educativas especiales" del ministerio de educación nacional, da directrices para la adaptación del curriculo, a través de conceptos básicas sobre los que se diseñan las orientaciones pedagógicas para la atención educativa de niños, niñas y jóvenes con algún tipo de discapacidad o condición especial que requiera de atención especializada.
Elementos del currículo
Para que elabores tu plan curricular adaptado, puedes descargar este formato, elaborado por la fonoaudiologa liliana Garcia de la unidad de atención a niños y jóvenes con discapacidad de la administración municipal de Apartadó, quien atiende esta población en las instituciones educativas que tienen necesidades educativas especiales. Puedes también acceder a la base de datos de esta población escolar especial
Se entiende por deporte adaptado aquella actividad físico deportiva que es susceptible de aceptar modificaciones para posibilitar la participación de las personas con discapacidades físicas, psíquicas o sensoriales. Este es un fenómeno social cuyo origen es muy reciente, pues aunque la actividad física, el deporte y los juegos motores tienen su inicio con el propio hombre, en lo que respecta a las personas con discapacidades su historia es menos extensa, se puede considerar que después de la primera y segunda guerras mundiales y dado el elevado número de mutilados de guerra es cuando se iniciaron los primeros pasos en la práctica de deportes por personas con las capacidades disminuidas, es en 1944 cuando se comienza a utilizar el deporte como un medio más para la rehabilitación y en 1960 se organizan las primeras paraolimpiadas, este fenómeno fue creciendo hasta llegar al nivel actual.
Juegos supérate intercolegiados
El programa supérate intercolegiados del ministerio del deporte, en sus diferentes categorías viene realizando torneos de deportes adaptados para la población escolar con necesidades educativas especiales. Las disciplinas son: natación adaptada, atletismo adaptado y ajedrez integrado. Se busca a través de estos eventos promover la inclusión de los niños y niñas que presenten algún tipo de discapacidad